Correction Correction – Autonomie – Cm2 – Fichier Ă  imprimer pdf. Vous ĂȘtes ici : 5eme Primaire. Gestion de la classe. Autonomie / RĂ©partition. Autres ressources liĂ©es au sujet. Fichier d’autonomie – Travail en autonomie en classe : 5eme Primaire. Tables des matiĂšres A. En tant que coach, je constate souvent dĂšs le dĂ©but du plan d’entraĂźnement ou aprĂšs quelques semaines, que l’athlĂšte dĂ©butant voir moins dĂ©butant 😉 n’a jamais l’impression d’en faire assez. C’est comprĂ©hensible et dĂ©montre une grande volontĂ© d’en dĂ©coudre, de l’euphorie du nouveau challenge Ă  venir, d’une motivation surboostĂ©e, surtout au dĂ©but voir mĂȘme, la peur de ne pas y arriver mais quelle que soit la raison, malheureusement, vient toujours ce reflexe PLUS, PLUS, PLUS, PLUS ». Qu’est ce que j’observe le plus souvent en dĂ©but du coaching ? AprĂšs avoir proposĂ© son premier plan et sĂ©ances personnalisĂ©es Ă  mon athlĂšte, j’ai remarquĂ© qu’il va de lui-mĂȘme augmenter l’ensemble de la charge d’entraĂźnement PLUS d’intensitĂ© niveau de difficultĂ© des sĂ©ances, PLUS de volume durĂ©e des sĂ©ances, PLUS de frĂ©quence nombre de sĂ©ances hebdomadaires. Et surtout le pire 
 PLUS vite ! Pourquoi l’athlĂšte prend un risque dans cette dĂ©marche ? Au dĂ©but d’un plan d’entraĂźnement, ce que je recherche pour l’athlĂšte, c’est l’adaptation progressive de son mĂ©tabolisme Ă  l’effort. Il s’agit par des sĂ©ances d’entraĂźnements ciblĂ©es de stimuler son mĂ©tabolisme afin de le permettre de devenir plus rĂ©sistant et endurant. C’est souvent un long processus de dĂ©veloppement du systĂšme cardio-respiratoire, cardio-vasculaire et appareil locomoteur. Tout fonctionne comme un ensemble et l’augmentation de la charge doit se faire progressivement. Pour exemple, le souffle et le coeur s’adaptent plus vite que les muscles et les tendons. Il faut donc laisser le temps aux diffĂ©rents systĂšmes de se dĂ©velopper sans les surcharger de maniĂšre trop violente ». Il faut comprendre que pour emmagasiner l’entraĂźnement et progresser, il faut intĂ©grer des pauses. Des pauses durant les sĂ©ances, durant la semaine, durant le mois et durant l’annĂ©e. Ces pauses, c’est ce que l’on nomme la rĂ©cup ». La rĂ©cupĂ©ration est la base mĂȘme d’une bonne progression. Plus la rĂ©cupĂ©ration est bonne, plus le mĂ©tabolisme peut bĂ©nĂ©ficier des effets de l’entraĂźnement et plus on pourra augmenter les charges d’entraĂźnements par moment. L’athlĂšte respecte la charge d’entraĂźnement 
 MĂȘme lors d’une gestion progressive des sĂ©ances d’entraĂźnements, aprĂšs plusieurs mois l’accumulation de la charge d’entraĂźnement va obligatoirement se faire sentir. La fatigue physique et/ou psychique souvent nĂ©gligĂ©e, va s’installer et la rĂ©cupĂ©ration deviendra de moins en moins efficace occasionnant souvent une chute de la performance. L’athlĂšte peut alors entrer dans une pĂ©riode de doutes, de remise en question, d’incomprĂ©hension ou de dĂ©motivation. Mon travail consiste Ă  adapter le plan et les sĂ©ances avec l’athlĂšte afin de lui permettre de bien rĂ©cupĂ©rer et ainsi continuer sur le chemin vers son objectif. L’athlĂšte augmente la charge d’entraĂźnement 
 DĂšs le dĂ©but, lorsque l’athlĂšte ne respecte pas la progressivitĂ© de mon plan de travail, malheureusement, il est souvent plus difficile voir impossible par la suite de rattraper et corriger les lacunes d’un mĂ©tabolisme mal adaptĂ© et dĂ©sĂ©quilibrĂ©. De plus, cette accumulation de surcharge engendre Ă©normĂ©ment de fatigue et le corps se trouve dans une incapacitĂ© de rĂ©cupĂ©rer sans un arrĂȘt complet plus ou moins long. Avant de courir, il faut apprendre Ă  marcher ! Une anecdote
 un jour mon athlĂšte m’écrit un email de plusieurs pages du type Au secours, je panique » concernant ses doutes, ses mauvaises sensations du moment, sa perception de l’effort, son impression de rĂ©gresser malgrĂ© un entraĂźnement presque » suivi Ă  la lettre. Mais surtout, la crainte de ne pouvoir relever son challenge IRONMAN dans quelques mois devenait oppressante. Ma rĂ©ponse fut limpide Ben
repose-toi et surtout arrĂȘte de faire plus de ce que je te propose ! » 😛 Il s’attendait Ă  une montagne d’explications techniques mais non, les bases Ă©taient lĂ , il suivait presque » correctement son programme mais ne cessait d’augmenter les durĂ©es et le nombre de sĂ©ances prĂ©vues. Nous avons simplement adaptĂ© son plan pendant quelques semaines afin de laisser une place plus importante Ă  la rĂ©cupĂ©ration. Sa fatigue a diminuĂ©e, son moral est remontĂ©, nous avons pu remettre du volume et quelques mois plus tard, il a brillamment atteint la ligne d’arrivĂ©e avec le sourire. Chi va piano, va sano e va lontano En tant que coach, je dis toujours 
 Je suis responsable du processus et toi, tu es responsable des rĂ©sultats 😉 ». De maniĂšre gĂ©nĂ©rale, je remarque que ma tĂąche principale Ă  chaque dĂ©but de coaching consiste plus Ă  devoir tirer le frein Ă  main » et dĂ©programmer » l’athlĂšte des mauvais rĂ©flexes avant de pouvoir rĂ©ellement s’enclencher dans un travail progressif et de qualitĂ©. Ce qui permet d’optimiser l’entraĂźnement, c’est toujours la qualitĂ© du partage, de l’écoute et de la relation entre le coach et son athlĂšte. C’est ce qui nous permet au final d’atteindre ensuite les objectifs dans les meilleures dispositions et surtout pour le meilleur de l’athlĂšte. Les consĂ©quences du surentraĂźnement RĂ©gression IncapacitĂ© d’atteindre les objectifs Renoncement total Ă  l’objectif final malgrĂ© des mois d’entraĂźnements La blessure passagĂšre voir irrĂ©versible musculaire et articulaire Blessures anciennes qui n’arrivent pas Ă  guĂ©rir Épuisement Maux de dos, de tĂȘte, etc Perte de concentration DĂ©motivation et dĂ©couragement totale Et pire encore, burnout du sportif Par Pascal Oberson Accompagnement & Coaching sportif Toi & moi pour relever ton dĂ©fi sportif ! Voir aussi 
 Construction d’un plan annuel d’entrainement Etapes pour la prĂ©paration d’une Ă©chĂ©ance sportive L’entraĂźnement Qualitatif La construction de sĂ©ance d’entraĂźnement
Courspratique. Marcher en laisse sans tirer. La demande «Fixe» (contact visuel avec votre chien pour limiter les distractions et augmenter le focus de votre chien) La demande «Viens d’urgence». La demande «Couche». La demande «Assis» Ă  partir de la position couchĂ©e. La demande «Reste» de multiple façon avec de petites distractions.
A la recherche d’un carnet d’entraĂźnement en ligne depuis quelques temps, je suis tombĂ© il y a quelques mois sur Nöliö. Proposant une formule GRATUITE, me voici lancĂ© pour tester cette solution, en espĂ©rant qu’elle soit moins austĂšre et moins basique que celles existantes sur le web. Pour tuer tout suspense, j’ai rapidement Ă©tĂ© conquis. L’interface est moderne et trĂšs intuitive. La liaison se fait avec les services tels Garmin Connect, ou Strava. Ce qui facilite l’intĂ©gration des sĂ©ances. Un carnet d’entraĂźnement
.A quoi bon ? J’en entends certains dĂ©jĂ  me dire Moi j’ai jamais suivi de plan d’entraĂźnement
. » je tairai les noms
 C’est un outil assez intĂ©ressant et utile pour suivre ses progressions, ses sĂ©ances, mais surtout la charge d’entraĂźnement ainsi que la variĂ©tĂ© du contenu proposĂ© lors de vos sessions de sport. Nöliö est une plateforme française. Le forum est rĂ©actif. Les Ă©volutions Ă  venir sont Ă©galement prometteuses. Je vous laisse soin de le tester 😀 VidĂ©o de prĂ©sentation de Nöliö Calendrier mensuel des sĂ©ances Analyse – Suivi d’une sĂ©ance Volume GLOBAL d’un mois d’entraĂźnement ImprimerÀ vos marques, prĂȘt, dĂ©marrez un centre d’entraĂźnement sportif. 5 novembre 2014 . Dans un monde hyper compĂ©titif, ne faut-il pas prendre la concurrence de vitesse en dĂ©marrant un centre d’entraĂźnement sportif dĂšs qu’on ressent le dĂ©sir de se lancer dans un tel projet? Certainement pas! Plus important encore que la volontĂ© de possĂ©der un tel Tout au long de la semaine, les enfants participeront Ă  des activitĂ©s qui se termineront par un gala de remise de mĂ©dailles qu’ils auront fabriquĂ©es eux-mĂȘmes. Une semaine pas comme les autres, une semaine d’olympiades! DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE Apportez diffĂ©rents accessoires en lien avec les sports d’étĂ© prĂ©sentĂ©s aux Jeux olympiques. Les enfants pourront manipuler et observer les items et les utiliser pour se familiariser avec ces sports qui sont souvent moins connus. Flipogram – Olympiades d’étĂ© Ouvrir jeu d’images-Olympiades d’étĂ© Imprimez et plastifiez les images dans le format que vous prĂ©fĂ©rez. À l’aide d’un poinçon, faites un trou dans le coin supĂ©rieur gauche et le coin supĂ©rieur droit de chaque image. Superposez-les et insĂ©rez un anneau dans les trous. Le flipogram » est facile Ă  manipuler. Montrez aux enfants comment ils peuvent explorer les images en les soulevant et en les passant derriĂšre le paquet une Ă  une. Nommez les items qui se trouvent dans chaque image avec eux. Utilisez-les comme dĂ©clencheur pour la causerie. Posez des questions aux enfants au sujet des olympiades d’étĂ©. Causerie animĂ©e-Olympiades d’étĂ© Ouvrir Ă©tiquettes-mots-Olympiades d’étĂ© Imprimez et plastifiez les Ă©tiquettes-mots dans le format que vous prĂ©fĂ©rez. Utilisez-les comme dĂ©clencheur pour la causerie. Posez des questions aux enfants pour voir ce qu’ils connaissent en lien avec les olympiades d’étĂ©. AMÉNAGEMENT Affiche thĂ©matique-Olympiades d’étĂ© Ouvrir affiche thĂ©matique-Olympiades d’étĂ© Imprimez, plastifiez et affichez Ă  la vue des parents. Éduca-dĂ©co-Olympiades d’étĂ© Ouvrir Ă©duca-dĂ©co-Olympiades d’étĂ© Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez. DĂ©corez vos murs pour mettre votre local dans l’ambiance du thĂšme. Notre murale des olympiades d’étĂ© DĂ©coupez dans des revues des Ă©toiles, des Ă©mojis, des symboles de rĂ©ussite, etc. Demandez aux enfants de crĂ©er un tableau des olympiades d’étĂ© en rĂ©unissant le tout. Inscrivez le nom de chaque participant sur le tableau et ajoutez des photos, DĂ©corez votre local avec les anneaux olympiques en noir et blanc que vous pourrez faire colorier aux enfants. Ouvrir anneaux olympiques Vous pouvez Ă©galement utiliser les drapeaux des diffĂ©rents pays. Vous les trouverez dans le club educatout. AmĂ©nagez un coin avec un podium que vous aurez fabriquĂ©, par exemple avec trois petits bancs. DĂ©terminez au prĂ©alable l’importance des positions exemple le bronze=meilleure participation, l’argent=meilleur effort, l’or=meilleur rĂ©sultat. AprĂšs chacune des Ă©preuves, vous pourrez positionner les gagnants sur le podium et leur remettre un bouquet de fleurs en plastique avec une mĂ©daille en papier. Les enfants accumuleront des mĂ©dailles tout au long de la semaine. Assurez-vous que chaque enfant reçoit au moins une mĂ©daille par jour. Variante Les plus vieux sont les juges. Donnez Ă  chacun des cartons sur lesquels les chiffres de 1 Ă  10 sont inscrits. Ils devront, aprĂšs chaque Ă©preuve, attribuez des points aux athlĂštes. Notez les rĂ©sultats. Nous vous avons prĂ©parĂ© tout ce dont vous aurez besoin pour le pointage. Ouvrir pointage olympiades d’étĂ© Ouvrir cahier de pointage olympiades d’étĂ© Imprimez au besoin. Plusieurs Ă©preuves nĂ©cessitent une ligne de dĂ©part et une ligne d’arrivĂ©e. Vous pouvez installer le tout en permanence pour la semaine. Utilisez simplement du ruban collant de couleur. Vous pouvez Ă©galement installer un coin pour les entrevues des athlĂštes. Autocollants-Olympiades d’étĂ© Ouvrir autocollants pour rĂ©compenses-Olympiades d’étĂ© Imprimez les illustrations sur des feuilles autocollantes et utilisez-les pour crĂ©er une banque d’autocollants originaux. Éduca-thĂšme – Olympiades d’étĂ© Ouvrir Ă©duca-thĂšme-Olympiades d’étĂ© Imprimez et plastifiez les diffĂ©rents Ă©lĂ©ments reprĂ©sentant le thĂšme. Ces images vous permettront de prĂ©senter le thĂšme aux enfants et Ă  leurs parents tout en dĂ©corant un coin de votre local. Calendrier perpĂ©tuel-Olympiades d’étĂ© Nous vous proposons une semaine complĂšte d’activitĂ©s sous le thĂšme des olympiades d’étĂ©. Ouvrir calendrier perpĂ©tuel-Olympiades d’étĂ© Il n’y a pas de journĂ©es prĂ©dĂ©terminĂ©es. Le but est de vous amuser tout simplement avec les enfants. Rassemblez tous les enfants et choisissez ensemble les activitĂ©s de la semaine ou de la journĂ©e. Divisez les enfants en sous-groupes et dĂ©terminez un nom pour chaque Ă©quipe. Invitez chaque petite Ă©quipe Ă  se trouver un cri de ralliement. Guirlande – Olympiades d’étĂ© Ouvrir guirlande-Les olympiades d’étĂ© Imprimez et laissez les enfants dĂ©corer la guirlande. DĂ©coupez-la ensuite et suspendez-la dans votre local ou prĂšs de l’entrĂ©e du service de garde. Affichez des photos des diffĂ©rentes disciplines olympiques sur les murs de votre service de garde pour permettre aux enfants de se familiariser avec les diffĂ©rents sports. JEU D’IMAGES Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’images thĂ©matique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mĂ©moire ou comme dĂ©clencheur pour la causerie. Utilisez les images pour dĂ©corer votre local ou amĂ©nager un coin thĂ©matique. Ouvrir jeu d’images-Olympiades d’étĂ© Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac Ziploc » ou dans votre bac thĂ©matique. FICHES D’ACTIVITÉ ET D’ÉCRITURE Fiche d’activitĂ© – Olympiades d’étĂ© Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches d’activitĂ©. Imprimez et suivez les indications. Ouvrir fiches d’activitĂ©-Olympiades d’étĂ© Fiche d’écriture – Olympiades d’étĂ© Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches d’écriture. Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. Ouvrir fiches d’écriture-É comme Ă©tĂ©. Papier Ă  lettres – Olympiades d’étĂ© Chaque semaine, nous vous proposons un papier Ă  lettres thĂ©matique que vous pouvez utiliser pour communiquer avec les parents, dans votre coin Ă©criture ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques. Ouvrir papier Ă  lettres-Olympiades d’étĂ© Imprimez. Fiches Ă©duca-nouilles – Olympiades d’étĂ© Ouvrir fiches Ă©duca-nouilles-Olympiades d’étĂ© Imprimez pour chaque enfant. Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches Ă©duca-nouilles. Faites-les colorier par les enfants et utilisez des nouilles magiques pour transformer le dessin en 3D. Variante Vous n’avez pas de nouilles magiques? Demandez aux enfants de remplir les espaces prĂ©vus pour les nouilles magiques avec des marqueurs de bingo ou des autocollants. Pour commander les nouilles magiques ACTIVITÉS LANGAGIÈRES Étiquettes-mots – Olympiades d’étĂ© Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d’étiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme dĂ©clencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et Ă©criture ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques Ouvrir Ă©tiquettes-mots-Olympiades d’étĂ© Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants–Olympiades d’étĂ© mĂ©daille, bronze, argent, or, podium, flambeau, anneaux olympiques, Ă©quipe, pointage, cĂ©rĂ©monie, gagnant Ouvrir Ă©tiquettes-mots-gymnastique Matelas, miroir, Ă©tirements, ruban, gymnastique, gymnaste, poutre, barres parallĂšles, cheval d’arçons, trampoline, gymnase, anneaux. ÉDUC-JASE-Olympiades d’étĂ© Éduc-Jase est un jeu que vous retrouverez au fil des diffĂ©rents thĂšmes. Il comporte diffĂ©rentes images reprĂ©sentant des sujets, des verbes d’action et des complĂ©ments pour vous permettre d’aider les enfants Ă  faire des phrases complĂštes et Ă  pratiquer leur vocabulaire. Ouvrir Ă©duc-jase-Les olympiades d’étĂ© Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez les diffĂ©rents cartons. Faites 3 piles distinctes sujets, verbes, complĂ©ments. Demandez aux enfants de piger 3 cartes une dans chacune des piles et de lire » la phrase. Les phrases seront parfois farfelues, mais vous aurez beaucoup de plaisir. Vous pouvez aussi placer vous-mĂȘme les cartes pour faire une phrase et la faire lire par un enfant. ACTIVITÉS DE ROUTINE et TRANSITION C’est ma place – Olympiades d’étĂ© Ouvrir jeu des places-Les olympiades d’étĂ© Imprimez deux copies de chaque image. Fixez une copie de chaque image sur la table avec du papier adhĂ©sif. Mettez l’autre copie dans un sac et, Ă  tour de rĂŽle, demandez aux enfants de piger une image qui dĂ©terminera la place qu’ils prendront Ă  la table pour la journĂ©e. Vous pouvez aussi utiliser ces images pour les places de sieste ou les places dans le train. Mon chemin de mĂ©dailles Ouvrir mon chemin de mĂ©dailles Imprimez, plastifiez et fixez les images au sol pour crĂ©er un trajet menant aux diffĂ©rents endroits Ă  l’intĂ©rieur de votre local. Le chemin peut se diriger vers les endroits les plus frĂ©quentĂ©s par les enfants comme la salle de bain, le vestiaire, etc. ou encore dĂ©limiter les diffĂ©rents ateliers. LES OLYMPIADES D’ÉTÉ L’équipe d’ vous invite aux olympiades d’étĂ©. Nous avons prĂ©parĂ© une sĂ©rie d’activitĂ©s Ă  proposer aux enfants en lien avec diffĂ©rentes disciplines associĂ©es aux olympiades d’étĂ©. Calendrier perpĂ©tuel-Olympiades d’étĂ© Nous vous proposons une semaine complĂšte d’activitĂ©s sous le thĂšme des olympiades d’étĂ©. Ouvrir calendrier perpĂ©tuel-Olympiades d’étĂ© Il n’y a pas de journĂ©es prĂ©dĂ©terminĂ©es. Le but est de vous amuser tout simplement avec les enfants. Rassemblez tous les enfants et choisissez ensemble les activitĂ©s de la semaine ou de la journĂ©e. Divisez les enfants en sous-groupes et dĂ©terminez un nom pour chaque Ă©quipe. Invitez chaque petite Ă©quipe Ă  se trouver un cri de ralliement. Invitations-Olympiades d’étĂ© Ouvrir invitations-Olympiades d’étĂ© Imprimez un modĂšle de carte d'invitation pour chaque enfant. Les enfants la colorient et la remettent Ă  leurs parents. DĂ©corez votre local avec les anneaux olympiques en noir et blanc que vous pourrez faire colorier par les enfants. Ouvrir anneaux olympiques Vous pouvez Ă©galement utiliser les drapeaux des diffĂ©rents pays. Vous les trouverez dans le club educatout. AmĂ©nagez un coin avec un podium que vous aurez fabriquĂ© avec trois petits bancs ou autres items. DĂ©terminez au prĂ©alable l’importance des positions exemple le bronze = meilleure participation, l’argent=meilleur effort, l’or = meilleur rĂ©sultat. Flambeau olympique pour cĂ©rĂ©monie d’ouverture Prenez un papier blanc, roulez-le en forme de cĂŽne et fixez-le Ă  l’aide d’une agrafeuse. Faites couper de minces languettes de papier orange et jaune aux enfants couleurs du feu. Vous n’avez qu’à les dĂ©poser Ă  l’intĂ©rieur du cĂŽne vous pouvez les fixer avec de la colle. Vous obtiendrez un flambeau pour le relais du flambeau! Flambeau bouchonnĂ© Ouvrir flambeau olympique Imprimez une copie par enfant. Avec du papier de soie orange que les enfants auront bouchonnĂ©, remplissez la flamme olympique. Mon drapeau Fabriquez un drapeau olympique. Ouvrir bricolage-drapeau olympique Imprimez et demandez Ă  chaque Ă©quipe ou Ă  chaque enfant de dessiner ce qui les reprĂ©sente. Drapeau olympique collectif Prenez un grand bout de tissu. Laissez les enfants le peinturer et le dĂ©corer avec de la gouache et des crayons Ă  tissu. Fixez-y un bĂąton et voilà
 vous aurez votre drapeau olympique! AprĂšs chaque Ă©preuve, vous pouvez positionner les gagnants sur le podium et leur remettre un bouquet de fleurs en plastique avec une mĂ©daille en papier. Les enfants accumuleront des mĂ©dailles tout au long de la semaine. Assurez-vous que chaque enfant reçoit au moins une mĂ©daille par jour. Variante Les plus vieux sont les juges. Remettez Ă  chacun des cartons avec les chiffres de 1 Ă  10 inscrits dessus. AprĂšs chaque Ă©preuve, ils devront attribuer des points aux athlĂštes. Notez bien les rĂ©sultats. Nous avons prĂ©parĂ© tout ce qu’il vous faut pour le pointage. Ouvrir pointage olympiades d’étĂ© Ouvrir cahier de pointage olympique d’étĂ© Imprimez au besoin. Plusieurs Ă©preuves nĂ©cessitent une ligne de dĂ©part et une ligne d’arrivĂ©e. Vous pouvez installer celles-ci en permanence pour la semaine. Utilisez simplement du ruban collant de couleur. Vous pouvez Ă©galement installer un coin pour les entrevues des athlĂštes. PROGRAMMATION SPÉCIALE OLYMPIADES D’ÉTÉ Tout au long de la semaine, les enfants participent Ă  des Ă©preuves et accumulent des mĂ©dailles et des points. Ouvrir programmation-Olympiades d’étĂ© Imprimez et affichez. Relais du flambeau Voir flambeau olympique dans bricolage Les enfants doivent tous effectuer un parcours avec le flambeau dans les mains. Faites jouer de la musique d’ambiance. Le serment Faites-leur rĂ©citer le serment olympique avec la main droite sur le cƓur et en regardant le drapeau olympique. Voir bricolage drapeau olympique collectif Je promets de participer aux jeux Et de donner tout ce que je peux L’important n’est pas de perdre ou de gagner Mais de penser Ă  bien m’amuser! Hymne d’ouverture des olympiades Halte-lĂ , halte-lĂ , halte-lĂ  Les olympiades, les olympiades Halte-lĂ , halte-lĂ , halte-lĂ  Les olympiades sont lĂ  Les olympiades, les olympiades Sont lĂ  Tout au long de la semaine, les enfants participent Ă  des Ă©preuves et accumulent des mĂ©dailles et des points. Les mĂ©dailles Ouvrir les mĂ©dailles Imprimez et accrochez chaque mĂ©daille sur un ruban. Remettez une mĂ©daille Ă  tous les enfants qui ont participĂ© aux activitĂ©s. Vous pouvez aussi dĂ©terminer 3 gagnants et remettre les mĂ©dailles de bronze, d’argent et d’or Ă  ceux-ci. CÉRÉMONIE DE CLÔTURE ET REMISE DES PRIX Ouvrir diplĂŽme et mĂ©dailles olympiades Imprimez puis plastifiez les mĂ©dailles olympiques. Passez un exacto » sur la fente en haut ou sur les cĂŽtĂ©s de chaque mĂ©daille et enfilez un beau ruban. Remettez un diplĂŽme et une mĂ©daille Ă  chaque enfant. Pour cette occasion, servez une boisson spĂ©ciale et invitez les parents Ă  se joindre Ă  vous. Chanson de clĂŽture des olympiades Air Ce n’est qu’un au revoir AprĂšs avoir fait tant d’efforts Pour participer aux sports Nous serons tous rĂ©compensĂ©s Pour nous ĂȘtre amusĂ©s Des mĂ©dailles nous avons gagnĂ©es Sur l’podium il faut monter Tout le monde est ici rĂ©uni Pour cĂ©lĂ©brer et fĂȘter Na, na, na, na, na, na, na, na
 Souvenirs-Mes olympiades d’étĂ© Ouvrir cahier souvenir-Olympiades d’étĂ© Imprimez cette nouvelle page pour chaque enfant. Ajoutez-la dans le cahier souvenir des enfants. N’oubliez pas de prendre tout plein de photos durant les olympiades. ACTIVITÉS SPÉCIALES-OLYMPIADES D’ÉTÉ NAGE SYNCHRONISÉE Ouvrir jeu d’association-Olympiades d’étĂ© Imprimez, plastifiez et affichez Ă  la hauteur des enfants Ă  l’intĂ©rieur de votre local. Utilisez de la gommette ou du velcro et demandez aux enfants d’associer les vignettes aux diffĂ©rents sports. Danse synchronisĂ©e Demandez Ă  tous les enfants de former un cercle et de se tenir par la main. Introduisez un cerceau entre deux enfants et refermez le cercle. Le but du jeu est que le cerceau fasse le tour du cercle sans que les enfants lĂąchent les mains des autres. Les enfants doivent donc trouver la solution! CĂŽte Ă  cĂŽte Les enfants sont jumelĂ©s en Ă©quipes de deux. L'Ă©ducatrice ou le meneur de jeu donne une consigne. Les autres joueurs doivent reproduire le geste qui leur est demandĂ© ex. main Ă  main les joueurs doivent poser une main sur celle de leur coĂ©quipier, main Ă  tĂȘte ils doivent poser une main sur la tĂȘte de l'autre, etc.. Lorsque le meneur de jeu crie cĂŽte Ă  cĂŽte », tous les joueurs doivent changer de partenaire et le meneur de jeu doit se jumeler Ă  un autre enfant. Celui ou celle qui se retrouve sans partenaire deviendra le meneur de jeu. Les singes suivent le gorille Formez une file indienne avec le gorille en tĂȘte. Le gorille fait des mouvements et les singes doivent l'imiter. Voici des exemples sauter, faire une culbute, lever les bras, marcher Ă  quatre pattes, taper des mains, tourner, ramper sur le ventre, etc. Le chef d'orchestre Chaque enfant possĂšde son instrument de musique et vous aussi. Pour dĂ©buter, vous ĂȘtes le chef d'orchestre, vous pourrez nommer un enfant chef d'orchestre au cours du jeu. Avec votre instrument, faites un rythme que les enfants doivent reproduire. Continuez ainsi tant que l'intĂ©rĂȘt des enfants est maintenu. PLONGEON Ouvrir jeu d’association-Olympiades d’étĂ© Imprimez, plastifiez et affichez Ă  la hauteur des enfants Ă  l’intĂ©rieur de votre local. Utilisez de la gommette ou du velcro et demandez aux enfants d’associer les vignettes aux diffĂ©rents sports. Je plonge! Couvrez le sol avec une couverture bleue ou des cartons de couleur bleue. Faites simplement monter les enfants sur une chaise et demandez-leur de sauter en bas en faisant de petites figures comme Ă©carter leurs jambes, les plier sur les cĂŽtĂ©s, etc. ATHLÉTISME Ouvrir jeu d’association-Olympiades d’étĂ© Imprimez, plastifiez et affichez Ă  la hauteur des enfants Ă  l’intĂ©rieur de votre local. Utilisez de la gommette ou du velcro et demandez aux enfants d’associer les vignettes aux diffĂ©rents sports. Course Ă  trois pattes DĂ©finissez une ligne de dĂ©part et une ligne d’arrivĂ©e. Placez les enfants deux par deux. Attachez les pieds des enfants ensemble Ă  l’aide d’un foulard ou d’un vieux bas de nylon. Ensuite, les enfants se tiennent par la taille. Alignez toutes les Ă©quipes sur la ligne de dĂ©part. Au signal, les enfants dĂ©marrent la course. Le but est de se rendre le plus rapidement possible Ă  la ligne d’arrivĂ©e. Variante Si les enfants tombent, ils doivent retourner Ă  la ligne de dĂ©part. Course Ă  obstacles Faites ramper les enfants entre les pattes de chaises de la salle Ă  manger. Faites-les passer sous une table Ă  cafĂ©. Attachez une corde entre deux chaises et faites-les passer en dessous. Jouez Ă  saute-mouton en sautant par-dessus un ballon d’exercice. Le lancer du poids Remplissez un panier avec des ballounes remplies d’eau. Formez des Ă©quipes et dĂ©finissez une ligne de dĂ©part. Installez un panier par Ă©quipe Ă  la ligne d’arrivĂ©e. Le but du jeu est de transporter le plus de ballounes d’eau possible entre ses jambes, le temps d’une chanson. Course Ă  Ă©pingles Ă  linge Installez une longue corde Ă  linge entre deux chaises. Formez deux Ă©quipes. Chaque Ă©quipe reçoit un sac contenant des Ă©pingles Ă  linge. Au signal, les enfants fixent les Ă©pingles sur la corde, le temps d’une chanson. Passez au comptage; l’équipe qui aura installĂ© le plus d’épingles sur la corde gagne. Attention de bien identifier les Ă©pingles avec un crayon d’une couleur diffĂ©rente exemple bleu pour une Ă©quipe, rouge pour l’autre Ă©quipe. Course d’Ɠufs Chaque enfant a une petite cuillĂšre et une balle de golf. Le but du jeu est de marcher le plus vite possible jusqu’à la ligne d’arrivĂ©e tout en gardant la balle de golf dans la cuillĂšre. Si un enfant laisse tomber la balle, il doit retourner au point de dĂ©part et recommencer la course. Patate chaude Assoyez-vous en cercle avec les enfants. Ces derniers se passent une pomme de terre de main en main au son d’une musique rythmĂ©e. Quand la musique arrĂȘte, l’enfant qui tient la pomme de terre doit s’installer au centre du cercle et le jeu reprend. Course de haricots Fabriquez des sacs de haricots en remplissant des sacs Ziploc » de riz ou de haricots. Glissez ces sacs dans des chaussettes. Installez un parcours d’obstacles. Chaque enfant doit transporter un sac sans se servir de ses mains. Ils devront donc transporter leur sac sur leur tĂȘte, entre leurs jambes, sous leur bras, sous leur menton, entre leurs poignets, etc. Les enfants choisissent une façon de transporter leur sac du point de dĂ©part jusqu'Ă  la fin. S’ils laissent tomber leur sac, ils doivent reprendre du dĂ©but de la section oĂč ils l’ont Ă©chappĂ©. Course en sac DĂ©finissez une ligne de dĂ©part et une ligne d’arrivĂ©e. Chaque joueur reçoit une taie d’oreiller. Les joueurs placent leurs jambes dans leur taie d’oreiller et attendent sur la ligne de dĂ©part. Le but du jeu est d’ĂȘtre le premier Ă  se rendre Ă  la ligne d’arrivĂ©e en sautant. Course de brouettes Tracez une ligne de dĂ©part et une ligne d’arrivĂ©e pour la course de brouettes. Regroupez les enfants deux par deux. Les enfants qui font la brouette se mettent en position, les mains au sol. Leur partenaire soulĂšve leurs jambes au niveau des genoux. Au signal, tout le monde avance. La premiĂšre brouette qui rĂ©ussit Ă  toucher la ligne d’arrivĂ©e sera gagnante. Variante Vous pouvez faire une course double. À la ligne d’arrivĂ©e, inversez les rĂŽles et revenez Ă  la ligne de dĂ©part. Sauts en longueur Dans le sable, faites faire des sauts en longueur aux enfants. Pratiquez le lancer du disque, le lancer du poids ou mĂȘme le lancer du javelot avec les diffĂ©rentes activitĂ©s Ă  faire avec un frisbee! 20 JEUX DE FRISBEE Ouvrir cahier-jeux de Frisbee Imprimez et apportez-le avec vous lors de vos jeux. Le restaurant Divisez votre groupe en deux la premiĂšre Ă©quipe reprĂ©sente les serveurs du restaurant et la deuxiĂšme Ă©quipe reprĂ©sente les clients. Les serveurs ont chacun un frisbee dans les mains et les clients sont assis Ă  une table. Sur une autre table le comptoir de service, il y a plusieurs objets diffĂ©rents balles de pingpong, balles de tennis, poches de sable, etc. Les serveurs passent au comptoir de service et l’éducatrice dĂ©pose un objet dans leur assiette » frisbee. Ils vont ensuite le porter aux diffĂ©rents clients Ă  la table, en prenant soin de ne pas le laisser tomber. Lorsque tous les objets sont distribuĂ©s, inversez les rĂŽles. Pour compliquer un peu la tĂąche des serveurs, donnez-leur des consignes se dĂ©placer en pas chassĂ©s, tenir l’assiette le plus haut possible, contourner des obstacles, se dĂ©placer en petit bonhomme, etc.. Si le groupe est plus grand, on peut le diviser en trois Ă©quipes serveurs, clients et nettoyeurs de table. En Ă©quilibre Installez une poutre ou une corde que vous fixez au sol. Les enfants doivent mettre le frisbee sur leur tĂȘte et se dĂ©placer sur la poutre sans le faire tomber. On peut augmenter un peu le niveau de dĂ©fi en demandant aux enfants plus habiles d’ajouter des objets dans leur frisbee balles de pingpong, poches de sable
. Variante En ajoutant des obstacles Ă  monter ou Ă  contourner, on augmente le niveau de difficultĂ© pour les plus vieux, en contexte multiĂąge par exemple. Je lance, tu lances, nous lançons C’est le temps de pratiquer l’habiletĂ© de lancer. Montrez aux enfants comment lancer un frisbee et faites-les pratiquer de diffĂ©rentes façons par la suite en organisant de petites compĂ©titions amicales. Variez les façons de lancer les droitiers lancent de la gauche et vice versa, les enfants se placent en Ă©quipes de trois et se lancent le frisbee en triangle, etc. On fait des concours de longueurs en indiquant les distances Ă  l’aide d’un bout de ruban adhĂ©sif colorĂ©. Pourquoi ne pas essayer de lancer le frisbee Ă  l’envers
 est-ce que cela fonctionne? Le bateau coule! Pour ce jeu, vous aurez besoin de deux grands bacs identiques ou de mĂȘme capacitĂ©. Ces bacs deviendront des bateaux que vous remplirez d’eau. Divisez votre groupe en deux Ă©quipes de matelots. Les matelots doivent vider leur bateau Ă  l’aide de leur frisbee, et ce, avant qu’il ne coule. ChronomĂ©trez une durĂ©e de 1 minute. Lorsque le temps est Ă©coulĂ©, comparez les rĂ©sultats. L’équipe de matelots qui a rĂ©ussi Ă  vider le plus d’eau est dĂ©clarĂ©e gagnante. Les porteurs d’eau Pour cette activitĂ©, vous aurez besoin de deux bacs remplis d’eau et de deux bouteilles format 18 l en plastique. Divisez votre groupe en deux Ă©quipes de porteurs d’eau Ă  relais. Un Ă  la fois, les porteurs d’eau doivent remplir leur frisbee d’eau dans le bac pour aller le vider dans la bouteille d’eau. Lorsque tous les enfants ont eu leur tour, mesurez la hauteur de l’eau dans chaque bouteille. Comparez pour dĂ©terminer l’équipe gagnante. Variante 1 Les enfants peuvent aussi tremper une Ă©ponge dans l’eau et la transporter avec leur frisbee jusqu’à la bouteille pour ensuite la tordre et la rapporter au porteur d’eau suivant. Variante 2 Faites-en une course en accordant un temps prĂ©dĂ©terminĂ© ex. 5 minutes Ă  chaque Ă©quipe. Jonglerie Les enfants deviennent simplement des jongleurs avec des frisbees. Ils peuvent les lancer dans les airs en duo ou en trio pour imiter les jongleurs du cirque. Ils prendront plaisir Ă  pratiquer durant de longues pĂ©riodes. La pizzĂ©ria Les enfants deviennent des cuistots de pizza et ils doivent faire tourner la pĂąte comme le font les cuisiniers dans les meilleures pizzĂ©rias italiennes. Il suffit de faire tourner le frisbee avec leur main en premier lieu. Lorsque les enfants deviennent plus habiles, ils doivent le faire tourner uniquement avec leur index. Cachecache frisbee Prenez trois frisbees et mettez-les Ă  plat sur une table. Cachez un petit objet en dessous d’un frisbee et mĂ©langez les frisbees devant les enfants pour que ceux-ci essaient de dĂ©terminer sous quel frisbee l’objet se cache. À tour de rĂŽle, les enfants doivent indiquer du doigt le frisbee qui, selon eux, cache l’objet. Pour les plus jeunes, mettez deux objets plutĂŽt qu’un seul ou utilisez simplement deux frisbees. Frisbee-marelle Tracez un jeu de marelle gĂ©ant sur le sol Ă  l’extĂ©rieur avec des craies Ă  trottoir. Les enfants utilisent simplement le frisbee Ă  la place de la roche traditionnelle pour avancer dans le jeu. Les cibles cerceaux Installez plusieurs cerceaux au sol en les espaçant d’environ 12 pouces. Les enfants ont cinq lancers chacun. Ils doivent lancer les frisbees pour atteindre les cibles. Variante Vous pouvez attribuer un pointage Ă  chaque cerceau pour dĂ©terminer un gagnant un peu Ă  la façon d’un jeu de poches traditionnel. Frisbee artistique Pour ce jeu, vous aurez besoin de deux frisbees par enfant. À tour de rĂŽle, les enfants chausseront deux frisbees en guise de patins Ă  glace. Sur une surface gazonnĂ©e, les enfants pourront exĂ©cuter des figures de patinage artistique en tournant sur eux-mĂȘmes, en patinant, en glissant, etc. Évidemment cette activitĂ© peut trĂšs bien se faire en hiver sur la neige. Elle vous permettra d’utiliser vos frisbees durant la saison froide. Quilles-frisbee Sortez votre jeu de quilles et installez-le sur une table dans un coin de votre cour extĂ©rieure. Les enfants doivent faire tomber les quilles Ă  l’aide d’un frisbee. Chaque enfant a droit Ă  trois lancers. Si vous n’avez pas de jeu de quilles, vous pouvez le remplacer par des bouteilles en plastique vides. Pour compliquer un peu les choses, vous pouvez installer le jeu au sol. Ce sera plus difficile pour les enfants de bien viser les quilles pour les faire tomber. Frisbee-statue Pour ce jeu, vous devez jumeler les enfants deux par deux. Ils doivent s’installer Ă  une certaine distance l’un de l’autre. Le but du jeu est de se lancer le frisbee le plus longtemps possible sans bouger les pieds du sol, comme une statue prise dans le ciment. Comptez le nombre de lancers pour dĂ©terminer le duo gagnant. Pour les tout-petits, rĂ©duisez la distance et demandez-leur simplement de se passer le frisbee sans bouger les pieds et sans le faire tomber par terre. Frisbee-milieu Ce jeu se joue de la mĂȘme façon que le ballon-milieu, sauf que le ballon est remplacĂ© par un frisbee. Les enfants se placent en Ă©quipes de trois et forment une ligne. Les deux joueurs aux extrĂ©mitĂ©s sont face Ă  face et se lancent le frisbee. Le joueur du milieu doit intercepter le frisbee. S’il rĂ©ussit, il prend la place du joueur qui l’a lancĂ©. Lorsqu’on joue avec des tout-petits, il est important de changer le joueur du milieu rapidement si celui-ci ne rĂ©ussit pas Ă  intercepter le frisbee. Pyramide cible Ramassez des conserves vides de diffĂ©rentes grosseurs. Faites une pyramide en empilant les conserves sur une table. Les enfants doivent faire tomber toutes les conserves avec trois lancers de frisbee, Ă  la maniĂšre d’un kiosque de foire. Bateaux sur l’eau Lors de la pĂ©riode de baignade, utilisez vos frisbees comme des bateaux. Installez les enfants en Ă©quipes de deux. Les enfants se placent Ă  une extrĂ©mitĂ© de la petite piscine. En faisant des vagues avec les mains derriĂšre le bateau-frisbee, ils doivent le faire avancer jusqu’à l’autre bout de la piscine. OpĂ©ration dĂ©neigement Le lendemain d’une tempĂȘte, ciblez une partie de la cour qui doit ĂȘtre dĂ©neigĂ©e. Divisez ce territoire en deux parties Ă©gales et formez deux Ă©quipes. Les enfants devront utiliser leur frisbee pour dĂ©neiger la cour et transporter la neige Ă  un point choisi. La premiĂšre Ă©quipe qui termine sa partie de cour gagne. Vous pouvez aussi imposer un temps fixe et comparer le travail de chaque Ă©quipe une fois le temps Ă©coulĂ©. Glisse-frisbee Si, en hiver, vous avez la chance d’avoir une petite butte dans votre cour, vous pouvez utiliser les frisbees pour glisser de façon originale. Les enfants peuvent glisser assis, les fesses dans le frisbee, Ă  genoux avec deux disques ou mĂȘme s’initier Ă  la planche Ă  neige et au ski pour les plus vieux. Des heures et des heures de plaisir seront au rendez-vous. Artistes en frisbee Utilisez les frisbees pour dessiner des cercles dans la cour avec des craies. Les enfants doivent simplement tracer le contour des frisbees pour en faire des fleurs, des soleils, des visages, etc. Variante Les enfants peuvent lancer les frisbees et tracer le contour de ceux-ci Ă  l’endroit oĂč ils sont tombĂ©s. Lorsque la cour sera remplie de cercles, les enfants pourront s’amuser Ă  sauter de cercle en cercle comme si ce sont des roches pour traverser une riviĂšre. Minigolf frisbee Installez un parcours style minigolf, mais pour les frisbees. Les enfants doivent passer toutes les Ă©tapes pour complĂ©ter le parcours. La poubelle Installez une poubelle Ă  environ 6 pieds du point de dĂ©part. Les enfants doivent lancer le frisbee dans la poubelle en utilisant le moins de lancers possible. Le tunnel Sortez votre tunnel. Les enfants doivent lancer le frisbee au travers du tunnel. Le cerceau Suspendez un cerceau Ă  une poutre ou au module avec une corde. Le but est de lancer le frisbee Ă  travers le cerceau. Le cerceau volant Suspendez un cerceau Ă  une poutre ou au module avec une corde. Les enfants doivent lancer le frisbee Ă  travers le cerceau pendant que celui-ci balance. Le rebond-ballon Mettez un ballon de plage Ă  environ 6 pieds du point de dĂ©part. Les enfants doivent lancer le frisbee sur le ballon pour le dĂ©placer. BADMINTON Ouvrir jeu d’association-Olympiades d’étĂ© Imprimez, plastifiez et affichez Ă  la hauteur des enfants Ă  l’intĂ©rieur de votre local. Utilisez de la gommette ou du velcro et demandez aux enfants d’associer les vignettes aux diffĂ©rents sports. Badminton adaptĂ© Prenez des tapettes Ă  mouches et quelques ballons en mousse ou des ballons gonflĂ©s et organisez un petit tournoi amical de badminton, de tennis ou de hockey. BASEBALL Ouvrir jeu d’association-Olympiades d’étĂ© Imprimez, plastifiez et affichez Ă  la hauteur des enfants Ă  l’intĂ©rieur de votre local. Utilisez de la gommette ou du velcro et demandez aux enfants d’associer les vignettes aux diffĂ©rents sports. Frappe ou attrape Les enfants sont en cercle et le maitre du jeu est au centre. Le maitre du jeu lance le ballon Ă  un des joueurs en criant Frappe » ou Attrape ». Le joueur rĂ©pond en frappant le ballon avec ses bras ou sa tĂȘte ou en l'attrapant. S'il Ă©choue, il doit s'assoir. Attrape-bĂąton Chaque enfant porte un nom un chiffre ou autre. Tous se placent en cercle autour d'un joueur qui tient un bĂąton debout le balai par exemple. Ce joueur crie un nom un chiffre ou autre et lĂąche en mĂȘme temps le bĂąton. Le joueur nommĂ© doit se dĂ©pĂȘcher pour attraper le bĂąton avant qu'il ne soit couchĂ© sur le sol. S'il ne parvient pas Ă  attraper le bĂąton, il remplace le joueur qui est au milieu du cercle. BASKETBALL Ouvrir jeu d’association olympiades d’étĂ© Imprimez, plastifiez et affichez Ă  la hauteur des enfants Ă  l’intĂ©rieur de votre local. Utilisez de la gommette ou du velcro et demandez aux enfants d’associer les vignettes aux diffĂ©rents sports. Mini basket Installez un panier de basket ou une chaudiĂšre et initiez les enfants au basketball. Prenez tout d’abord des balles qui sont plus faciles Ă  manipuler et ensuite un petit ballon. Quand ils auront acquis une certaine dextĂ©ritĂ©, sortez un vrai ballon. Le trou Demandez aux enfants de prendre une poignĂ©e et de tendre le parachute au maximum, Ă  la hauteur des hanches. DĂ©posez un ballon sur le parachute et, avec des mouvements de va-et-vient et une belle coopĂ©ration, essayez de faire passer le ballon dans le trou au centre du parachute. Petit panier, petites balles, grand panier, grandes balles Prenez deux paniers un grand et un petit et plusieurs petites balles et grandes balles ou ballons. Les enfants doivent lancer les balles dans le bon panier. VOLLEYBALL Ouvrir jeu d’association-Olympiades d’étĂ© Imprimez, plastifiez et affichez Ă  la hauteur des enfants Ă  l’intĂ©rieur de votre local. Utilisez de la gommette ou du velcro et demandez aux enfants d’associer les vignettes aux diffĂ©rents sports. Volley-couverture Formez deux Ă©quipes et divisez l’aire de jeu en deux pour reprĂ©senter un terrain de volleyball. Chaque Ă©quipe tient une couverture doudou de bĂ©bĂ© et doit se servir de celle-ci pour renvoyer le ballon de l’autre cĂŽtĂ©, sans l’échapper. Appliquez les mĂȘmes rĂšgles assouplies que pour le volleyball. Ami-ballon Placez un ballon sur la toile et les enfants doivent le lancer » Ă  l’enfant de leur choix en le faisant rouler sur la toile et en demandant parfois l’aide des autres enfants. Volley-lĂ©ger Initiez les enfants au volleyball. Il vous suffit de prendre un ballon de plage et de demander aux enfants de frapper dessus en touche deux mains collĂ©es et ouvertes ou en manchette deux mains jointes. Lorsque les enfants ont acquis un certain niveau d’habiletĂ©, vous pouvez dĂ©limiter un terrain de jeu. SOCCER Ouvrir jeu d’association-Olympiades d’étĂ© Imprimez, plastifiez et affichez Ă  la hauteur des enfants Ă  l’intĂ©rieur de votre local. Utilisez de la gommette ou du velcro et demandez aux enfants d’associer les vignettes aux diffĂ©rents sports. Soccer pour dĂ©butants Installez des buts cĂŽnes ou autres. Les enfants doivent envoyer le ballon dans le but en utilisant uniquement leurs pieds. Pour faciliter la coopĂ©ration, il est possible d’ajouter diverses consignes pour les plus vieux faire obligatoirement une passe par exemple. Lorsque les enfants auront acquis certaines habiletĂ©s, il sera possible de former deux Ă©quipes pour organiser un petit match. TENNIS Ouvrir jeu d’association-Olympiades d’étĂ© Imprimez, plastifiez et affichez Ă  la hauteur des enfants Ă  l’intĂ©rieur de votre local. Utilisez de la gommette ou du velcro et demandez aux enfants d’associer les vignettes aux diffĂ©rents sports. Tennis Formez deux Ă©quipes. Installez deux paniers. Le but du jeu est de lancer le plus de balles de tennis dans le panier. Vous devez dĂ©terminer un laps de temps avant de commencer le jeu. Ballon-tennis Vous aurez besoin de ballons Ă  gonfler et de planches de bois. Il suffit de gonfler les ballons et d’utiliser les morceaux de bois comme des raquettes pour vous envoyer le ballon. Pour varier le jeu, les ballons peuvent ĂȘtre remplacĂ©s par des balles de tennis et les morceaux de bois par des protĂšge-genoux en mousse pour le jardinage. GYMNASTIQUE Ouvrir jeu d’association-Olympiades d’étĂ© Imprimez, plastifiez et affichez Ă  la hauteur des enfants Ă  l’intĂ©rieur de votre local. Utilisez de la gommette ou du velcro et demandez aux enfants d’associer les vignettes aux diffĂ©rents sports. Concours de culbutes Les enfants font une culbute dans l’herbe suivie d’une posture originale. Jeu de gymnastique Ouvrir parties du corps Imprimez et plastifiez. CrĂ©ez un dĂ© gĂ©ant avec une boite de carton ou des casse-tĂȘtes en mousse que vous emboitez. Collez une partie du corps sur chaque face du dĂ©. Les enfants lancent le dĂ© Ă  tour de rĂŽle et exĂ©cutent un Ă©tirement ou un mouvement en lien avec la partie du corps affichĂ©e sur le dĂ©. Exemple pour la tĂȘte, l’enfant peut faire des rotations de la tĂȘte. Les anneaux Tenez des cerceaux dans vos mains. À l’extĂ©rieur ou Ă  l’intĂ©rieur, les enfants, placĂ©s Ă  la file indienne, passent Ă  tour de rĂŽle dans le cerceau que vous tenez. AprĂšs que tout le monde ait eu son tour, placez le cerceau plus haut. Continuez de monter le cerceau de plus en plus haut. Ensuite, alternez entre haut et bas. Le hula hoop »! Donnez un cerceau Ă  chaque enfant et demandez-leur de le faire tourner autour de leur taille le plus longtemps possible. Le cercle-cerceaux Demandez Ă  tous les enfants de venir former un cercle et de se tenir la main. Introduisez un cerceau entre deux enfants et refermez le cercle. Le but du jeu est de faire parcourir tout le cercle d’enfants au cerceau, sans jamais lĂącher les mains des autres. Les enfants doivent donc trouver la solution! Le cerceau-toupie L’éducatrice fait tourner un cerceau au centre de l’espace de jeu et, Ă  tour de rĂŽle, les enfants doivent venir faire tourner le cerceau pour ne pas qu’il s’arrĂȘte. Bateau sur l’eau Regroupez les enfants en Ă©quipes de deux. Ils doivent s’assoir face Ă  face Ă  l’intĂ©rieur d’un cerceau et se balancer d’avant en arriĂšre, comme s’ils Ă©taient dans un bateau, et ce, tout en rĂ©citant une petite chanson. Cerceaux-cibles Utilisez les cerceaux comme cibles afin de permettre aux enfants de pratiquer leur lancer avec des balles, des ballons ou des sacs de sable. Vous pouvez facilement accrocher les cerceaux sur un mur, une clĂŽture ou simplement les dĂ©poser par terre Ă  une certaine distance des enfants. La poutre Étendez une longue corde par terre pour reprĂ©senter une poutre. Invitez les enfants Ă  imaginer que la corde est dans les airs. Les enfants doivent marcher pieds nus sur la corde. Il ne faut pas mettre les deux pieds Ă  cĂŽtĂ© de la corde, sinon c’est une chute! Il y a diffĂ©rentes façons de marcher sur la corde marcher Ă  reculons, sautiller sur la corde, ramper sur la corde, marcher Ă  quatre pattes. Variante Tracez un rectangle de la grandeur d’une poutre au sol Ă  l’aide de ruban Ă©lectrique de couleur. Ensuite, demandez aux enfants de faire des figures sur la poutre. Vous pouvez leur montrer des exemples. Le funambule À la façon d’un funambule dans un cirque, demandez aux enfants de marcher sur une poutre ou une ligne au sol avec un parapluie ou un bĂąton dans les mains. Cheval d’arçons Prenez un petit tabouret, un bac de recyclage ou tout autre objet pouvant servir de cheval d’arçons. Montrez aux enfants ce qu’ils doivent faire sauter par-dessus. Culbutes Sortez les tapis de gymnastique et faites des culbutes d’un bout Ă  l’autre de ceux-ci. Vous pouvez en faire par en avant et par en arriĂšre. La chandelle À tour de rĂŽle, aidez les enfants Ă  faire la chandelle en leur demandant de mettre leurs mains au sol et en levant doucement leurs jambes vers le haut. Le saut Mettez des objets peu Ă©levĂ©s au sol. Les enfants doivent les franchir en sautant Ă  pieds joints. Vous pouvez utiliser des cerceaux. Trampoline Amusez-vous Ă  faire des sauts sur le trampoline. Vous pouvez utiliser de petits trampolines et rĂ©gler la minuterie pour que chacun puisse avoir son tour. Variante Au lieu de rĂ©gler une minuterie, demandez aux enfants de compter jusqu’à 10, 20 ou 30, selon leur Ăąge. CYCLISME Ouvrir jeu d’association-Olympiades d’étĂ© Imprimez, plastifiez et affichez Ă  la hauteur des enfants Ă  l’intĂ©rieur de votre local. Utilisez de la gommette ou du velcro et demandez aux enfants d’associer les vignettes aux diffĂ©rents sports. VĂ©lo sur le dos CouchĂ©s sur le dos, les jambes dans les airs, les enfants doivent imiter le mouvement d’un pĂ©dalier. Vous pouvez leur demander de pĂ©daler lentement, rapidement, de monter une cĂŽte, etc. Piste cyclable Si vous avez la chance d’avoir des vĂ©los Ă  votre service de garde, utilisez-les pour organiser des courses ou des parcours pour imiter les cyclistes aux Jeux olympiques. GOLF Ouvrir jeu d’association-Olympiades d’étĂ© Imprimez, plastifiez et affichez Ă  la hauteur des enfants Ă  l’intĂ©rieur de votre local. Utilisez de la gommette ou du Velcro et demandez aux enfants d’associer les vignettes aux diffĂ©rents sports. Golf Placez des paniers vides sur le cĂŽtĂ©. À tour de rĂŽle, les enfants doivent faire rouler des balles de golf le plus prĂšs du panier possible. Remettez cinq balles Ă  chaque enfant. L’objectif est d’avoir le plus de balles de golf dans le panier. ACTIVITÉS COGNITIVES Cartes Ă  compter – Olympiades d’étĂ© Ouvrir cartes Ă  compter-Olympiades d’étĂ© Imprimez et plastifiez. PrĂ©parez une sĂ©rie d’épingles Ă  linge en bois sur lesquelles vous pouvez peindre ou simplement Ă©crire les chiffres de 1 Ă  9 avec un crayon-feutre. Les enfants doivent compter les items qui se trouvent sur chaque carte et fixer la pince Ă  linge correspondante dessus, au bon endroit. Jeu d’association-Olympiades d’étĂ© Ouvrir jeu d’association-Olympiades d’étĂ© Imprimez et plastifiez le jeu. À l’aide de velcro, les enfants doivent associer les vignettes au bon sport. Éduc-paires-Olympiades d’étĂ© Ouvrir Ă©duc-paires-Les olympiades d’hiver Imprimez. Les enfants doivent relier les images identiques ou encore les colorier de la mĂȘme couleur. Pour une utilisation durable et Ă©cologique, plastifiez la feuille et utilisez des crayons effaçables Ă  sec. Éduc-tracĂ©-Olympiades d’étĂ© Ouvrir Ă©duc-tracĂ©-Olympiades d’étĂ© Imprimez pour chaque enfant. Les enfants doivent suivre le tracĂ© en utilisant le crayon de la bonne couleur et ensuite colorier l’objet reliĂ© de la mĂȘme couleur que le tracĂ©. Éduca-symĂ©trie-Olympiades d’étĂ© Ouvrir Ă©duca-symĂ©trie-Olympiades d’étĂ© Imprimez. Les enfants doivent colorier le dessin du bas Ă  colorier en reproduisant exactement celui du haut en couleurs. Éduc-croissant-dĂ©croissant-Olympiades d’étĂ© Ouvrir Ă©duc-croissant-dĂ©croissant-Olympiades d’étĂ© Imprimez les diffĂ©rentes cartes de jeu. Invitez les enfants Ă  les mettre en ordre croissant du plus petit au plus grand ou dĂ©croissant du plus grand au plus petit. Éduc-maths-Gymnastique Ouvrir Ă©duc-maths gymnastique Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et Ă©cologique. Les enfants doivent compter les diffĂ©rents accessoires de gymnastique dans chacun des rectangles et encercler le chiffre correspondant. Éduc-pareil pas pareil-Gymnastique Ouvrir Ă©duc-pareil pas pareil-gymnastique Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et Ă©cologique. Les enfants doivent encercler l’image qui est diffĂ©rente des autres sur chacune des lignes. ACTIVITÉS SOCIOAFFECTIVES ET MORALES Photomaton cabine photos – Olympiades d’étĂ© Ouvrir photomaton-Olympiades d’étĂ© Imprimez les diffĂ©rents modĂšles d’accessoires proposĂ©s, dĂ©coupez-les et fixez-les sur des pailles aux couleurs vives. Procurez-vous aussi, dans une grande surface, des chapeaux, des passes Ă  cheveux amusantes, des foulards, des lunettes, etc. pour complĂ©ter votre ensemble de photomaton. PrĂ©parez un coin de votre local en y installant un grand carton, un rideau ou un dĂ©cor en lien avec le thĂšme et amusez-vous Ă  photographier les enfants. Ils n’ont qu’à choisir les accessoires qu’ils prĂ©fĂšrent et Ă  s’amuser! Pourquoi ne pas faire participer les parents au photomaton? Photographiez tout le monde en famille ou individuellement. Les photos reprĂ©senteront un excellent souvenir. Imprimez-en plusieurs et tapissez le mur du vestiaire ou du couloir avec celles-ci. Jeu de mimes Utilisez le jeu d’images. Ouvrir jeu d’images-Les olympiades d’étĂ© Imprimez et plastifiez le tout. Collez les images sur les murs de votre local puis montrez-les aux enfants. Encouragez-les Ă  mimer les diffĂ©rents sports. Mon sport favori Offrez aux enfants diffĂ©rents magazines et catalogues de sports. Ils pourront y dĂ©couper des images des sports qu’ils prĂ©fĂšrent et les coller sur un carton. ACTIVITÉ SCIENTIFIQUE La flamme olympique Le feu a besoin d’air. Vous aurez besoin de trois chandelles et de trois bocaux de verre un grand, un petit et un moyen pour le dĂ©montrer. Allumez trois chandelles de la mĂȘme grosseur et couvrez-les avec les trois bocaux. La chandelle couverte avec le plus petit bocal s’éteindra rapidement. Celle dans le bocal moyen durera environ deux fois plus longtemps et l'autre, huit fois plus longtemps. Cette expĂ©rience dĂ©montre que, pour vivre, le feu a aussi besoin d’air, tout comme les humains. Attention! Cette expĂ©rience doit ĂȘtre faite avec des enfants plus vieux et sous surveillance constante! Rebondira, rebondira pas Procurez-vous des balles et ballons reliĂ©s aux diffĂ©rents sports. Demandez aux enfants de faire des hypothĂšses Ă  savoir quel ballon ou quelle balle rebondira le plus, rebondira le moins, ne rebondira pas du tout, etc. À l’intĂ©rieur d’une balle Prenez une balle de baseball et dĂ©cousez-la pour montrer l’intĂ©rieur aux enfants. ACTIVITÉS CULINAIRES Collation Ă©nergie Avec les enfants, prĂ©parez des mĂ©langes de cĂ©rĂ©ales, de fruits sĂ©chĂ©s, de guimauves miniatures, etc. Expliquez-leur que les grands sportifs consomment ce genre de collation pour avoir de l’énergie lors de leurs entrainements ou leurs compĂ©titions. Petits gĂąteaux sportifs Faites de petits gĂąteaux ou muffins avec les enfants et laissez-les les glacer avec du crĂ©mage aux couleurs des diffĂ©rents ballons soccer, basketball, tennis pour crĂ©er une collation sportive spĂ©ciale. La flamme olympique Prenez un cornet pointu, remplissez-le de crĂšme glacĂ©e et roulez-le dans de petits bonbons Ă  gĂąteau rouges et orange. Roi et reine des olympiques PrĂ©parez un mĂ©lange Ă  gĂąteau du commerce en y insĂ©rant deux objets comestibles, un de chaque cĂŽtĂ© comme un gĂąteau des Rois ou faites deux gĂąteaux un pour les gars et un pour les filles ex. jujubes, bonbons, etc.. DĂ©corez le dessus avec les anneaux olympiques. Servez-le en guise de dessert et faites en sorte qu’une fille et un gars trouvent les objets. Couronnez-les roi et reine des Jeux olympiques ». Vous pouvez leur attribuer une tĂąche ou un privilĂšge qu’eux seuls auront le droit de faire durant la semaine. ACTIVITÉS ARTS PLASTIQUES Cadres-Olympiades d’étĂ© Ouvrir cadre-Olympiades d’étĂ©-couleurs Ouvrir cadre-Olympiades d’étĂ©-NB Imprimez une copie pour chaque enfant et collez le cadre de chacun sur un carton rigide. Laissez les enfants colorier et dĂ©corer leur cadre Ă  leur gout. Lorsqu'ils ont terminĂ©, insĂ©rez une photo de chaque enfant ou du groupe dans les cadres. Album-Olympiades d’étĂ© Ouvrir album-Olympiades d’étĂ© Imprimez les diffĂ©rentes pages en plusieurs copies et faites-les colorier par les enfants. Photographiez les enfants avec leurs mĂ©dailles et ajoutez une photo de chaque enfant dans l’album de chacun. Ajoutez un commentaire personnalisĂ© sous la photo de chaque enfant dans son album ce qu’ils ont aimĂ© faire, un mot doux
. Collez la page couverture sur un carton et reliez le tout avec un joli ruban. Marionnettes Ă  doigts-Olympiades d’étĂ© Ouvrir marionnettes Ă  doigts-Olympiades d’étĂ© Imprimez les diffĂ©rents modĂšles de marionnettes sur des cartons. Demandez aux enfants de les dĂ©couper. Ils devront insĂ©rer leurs doigts dans les trous pour faire bouger les marionnettes. Marionnettes – Olympiades d’étĂ© Ouvrir marionnettes-Olympiades d’étĂ© Imprimez les diffĂ©rents modĂšles de marionnettes sur des cartons. Demandez aux enfants de les dĂ©couper et de les dĂ©corer avec diffĂ©rents Ă©lĂ©ments de bricolage. Fixez les images sur des bĂątons de bois style Popsicle pour faire des marionnettes. Empreintes sportives Installez une grande banderole de papier par terre, sur une surface plane dans la cour. Procurez-vous de vieilles espadrilles, de vieux souliers Ă  crampons, des palmes, une roue de vĂ©lo, etc. Installez quelques bacs contenant de la gouache diluĂ©e. Laissez les enfants marcher dans la gouache, puis ensuite sur la banderole de papier pour laisser diffĂ©rentes traces. Mon ballon Ă  dĂ©couper Ouvrir ballons de sports Imprimez et faites choisir un modĂšle aux enfants, Ils devront le dĂ©couper par la suite. Vous pouvez aussi simplement tracer un rond sur un carton blanc pour chaque enfant et leur faire dĂ©couper. Laissez les enfants peindre leur ballon en noir pour reprĂ©senter un ballon de soccer. Mon ballon 3D Ă  suspendre Ouvrir ballons de sports Imprimez chaque ballon deux fois. Agrafez les images dos Ă  dos, environ Ă  la moitiĂ©. Remplissez les ballons avec du papier journal, de la ouate ou autres matĂ©riaux. Terminez d’agrafer le ballon et suspendez-le dans votre local. DĂ©calques sportifs Prenez une feuille blanche et un crayon. Demandez aux enfants d’enlever un soulier, de placer la feuille en dessous et de frotter le crayon sur la feuille pour faire ressortir l’empreinte de celui-ci. Comparez ensuite les motifs des diffĂ©rentes semelles en groupe. Mon chandail des olympiades d’étĂ© Pour chaque enfant, ayez un teeshirt blanc uni. Choisissez-les une ou deux tailles de plus que leur taille rĂ©elle. Faites colorier les enfants sur leur chandail avec des marqueurs pour tissu disponibles sur notre boutique en ligne. Les enfants aimeront porter leur chandail lorsqu’ils participeront aux diffĂ©rentes Ă©preuves. Ma gourde d’eau Demandez Ă  chaque enfant d’apporter une bouteille d’eau vide celles avec un bouchon pour le sport et laissez-les la dĂ©corer en collant diffĂ©rents petits objets sportifs, des confettis, etc. dessus. BANQUE D’IMAGES À DESSINER Banque d'images Ă  colorier-Olympiades d’étĂ© Ouvrir images Ă  colorier-Olympiades d’étĂ© Imprimez pour chaque enfant. DiffĂ©rentes idĂ©es pour utiliser les images Ă  colorier Coloriages identiques – Olympiades d’étĂ© Imprimez un dessin pour chaque enfant et un pour votre modĂšle. Sur ce dernier, coloriez uniquement certaines parties du dessin. PrĂ©sentez votre modĂšle aux enfants et invitez-les Ă  reproduire le dessin, c’est-Ă -dire Ă  colorier les mĂȘmes parties du dessin Ă  l’aide des mĂȘmes couleurs de maniĂšre Ă  crĂ©er un coloriage identique au vĂŽtre. Cartable coloriable-Olympiades d’étĂ© Plastifiez quelques images Ă  colorier et installez-les dans un cartable avec des crayons effaçables Ă  sec. Laissez le tout Ă  la disposition des enfants. Dessin musical-Olympiades d’étĂ© Jouez au dessin musical. Remettez un dessin Ă  chaque enfant. Placez les enfants en cercle. Quand la musique joue, les enfants se passent les diffĂ©rents dessins jusqu’à ce que la musique arrĂȘte. Quand la musique arrĂȘte, ils colorient une partie du dessin qu’ils ont entre les mains. Repartez la musique et les enfants recommencent Ă  faire circuler les dessins autour du cercle et ainsi de suite. Casse-tĂȘtes maison-Olympiades d’étĂ© Donnez Ă  chaque enfant un dessin Ă  colorier. Une fois les dessins coloriĂ©s, coupez-les en morceaux pour en faire des casse-tĂȘtes. Coloriage crĂ©atif-Olympiades d’étĂ© Ouvrir coloriage crĂ©atif-Les olympiades d’étĂ© Imprimez pour chaque enfant. Demandez aux enfants de complĂ©ter le dessin. CHANSONS ET COMPTINES Comptine de Poni – Routine olympique Ouvrir comptine de Poni-Routine olympique Imprimez. Paroles Denis Archambault Routine olympique Je tourne la tĂȘte Et regarde derriĂšre Ce que je vois est Ă  l’envers Je retourne devant Et regarde comme ça Ce que je vois est Ă  l’endroit Je saute trĂšs haut Et regarde en l’air Mes deux pieds retombent sur terre Je roule en boule Et ferme les yeux Je me relĂšve et c’est tant mieux HYMNE D’OUVERTURE DES OLYMPIADES Les olympiades Ouvrir Hymne d’ouverture des olympiades Imprimez. Air Halte-lĂ  Halte-lĂ , halte-lĂ , halte-lĂ  Les olympiades, les olympiades Halte-lĂ , halte-lĂ , halte-lĂ  Les olympiades sont lĂ  Les olympiades, les olympiades Sont lĂ ! Hymne de clĂŽture des olympiades Ouvrir hymne de clĂŽture des olympiades Imprimez. Air Ce n’est qu’un au revoir AprĂšs avoir fait tant d’efforts Pour participer aux sports Nous serons tous rĂ©compensĂ©s Pour nous ĂȘtre amusĂ©s Des mĂ©dailles nous avons gagnĂ©es Sur l’podium il faut monter Tout le monde est ici rĂ©uni Pour cĂ©lĂ©brer et fĂȘter
PrĂ©sentationd’exercices, conception de sĂ©ances et planification de l’entrainement : ce carnet convient Ă  tous les niveaux de pratique et s’adapte Ă  vos objectifs. Cet outil est un relais entre
La section sportive recrute ! Qui est concernĂ© ? ⇒ Les Ă©lĂšves ayant dĂ©jĂ  pratiquĂ© le triathlon club, section sportive
, motivĂ©s pour progresser ⇒ Les Ă©lĂšves nĂ©ophytes en triathlon, mais pratiquant dĂ©jĂ  des sports d’endurance vĂ©lo, course avec assiduitĂ© et dĂ©sireux de dĂ©couvrir les sports enchaĂźnĂ©s. Les objectifs de la Section sportive sont de procurer aux Ă©lĂšves volontaires la possibilitĂ© de bĂ©nĂ©ficier d’un entraĂźnement plus soutenu dans les disciplines d’endurance VTT, course Ă  pied et natation tout en suivant une scolaritĂ© normale. Vous souhaitez intĂ©grer la Section sportive ? Le dossier de candidature, Ă  apporter lors du passage des tests physiques, est Ă  tĂ©lĂ©charger ICI ou sur le site internet de la section sportive SITE INTERNET DE LA SECTION SPORTIVE Les tests physiques auront lieu le mercredi 11 mai de 15H30 Ă  17H00 au gymnase du collĂšge de ThĂ©rouanne. - Test course Ă  pied 1500m - Test VTT parcours de maniabilitĂ© Inscription par mail obligatoire jusqu’au 8 mai À l’adresse Cette adresse e-mail est protĂ©gĂ©e contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Animationen famille Ă  L’Escargot du Mont-FossĂ© . Visite guidĂ©e, RandonnĂ©e et balade Forges-les-Eaux 76440 Du 07/07/2022 au 27/08/2022. DĂ©couvrez l’escargot Ă  travers une visite commentĂ©e avec des jeux en compagnie de Fabienne. L'escargot du Mont-FossĂ© 646 chemin du Mont-FossĂ©, 76440 Sommery DurĂ©e de l'activitĂ© : 1h A partir de 6 ans minimum. Tarif 4 e Inscription Mon carnet course Ă  pied vos sĂ©ances sur un plateau Planifiez vos sĂ©ances, analysez vos entraĂźnements et progressez ! Les + de ce carnet Longue durĂ©e 52 semaines d'accompagnement Gardez le contrĂŽle Notre carnet, Ă  votre image Cadence Inscrivez vos mĂ©triques favoris Carnet unique Graphiques de charges et de sensations Le carnet de course Ă  pied pour l'entraĂźnement Ce carnet d’entraĂźnement pour la course Ă  pied est l’outil idĂ©al pour suivre et analyser votre progression au fil des semaines. Le renouveau du carnet de course Ă  pied imprimĂ© Un vĂ©ritable carnet d’entraĂźnement pour tous les runners et coureurs Ă  pied 52 doubles pages prĂ©formatĂ©es 10 statistiques Ă  intĂ©grer Un suivi de la charge et des sensations Runners Ce carnet de course Ă  pied est au top pour planifier et gĂ©rer ses entraĂźnements ! Patrick Top pour suivre mes sĂ©ances de cyclisme sur route. On peut commencer le carnet quand on le souhaite et ça c’est pratique. Lucie UnesĂ©ance de course Ă  pied planifiĂ©e. Pour ne pas rapidement se dĂ©courager, il est important de planifier sa sĂ©ance de course Ă  pied.L'important est, dans un premier temps, de se fixer un
Notre coach sportif KĂ©vin vous propose un programme de musculation Ă  la maison adaptĂ© Ă  votre objectif ! Vous souhaitez dĂ©velopper de la masse musculaire, gagner de la force ou raffermir votre corps durant votre sĂ©ance de musculation ? Vous ĂȘtes au bon endroit avec 3 programmes adaptĂ©s Ă  votre objectif ! RĂ©alisez un renforcement musculaire efficace avec un appareil de musculation Ă  charge guidĂ©e ! Pourquoi un appareil Ă  charge guidĂ©e ? Les appareils de musculation Ă  charge guidĂ©e sont parfaits pour limiter les risques de blessure durant ses entraĂźnements Ă  domicile. Ils permettent de stimuler de maniĂšre intense et d’isoler efficacement une zone musculaire. Ces machines sont faciles Ă  maĂźtriser et conviennent aussi bien aux dĂ©butants qu’aux habituĂ©s de la salle de sport ! Les machines conseillĂ©es par le coach Appareil de musculation Nevada Plus BH Fitness Le Nevada Plus a l'avantage d'ĂȘtre ultra compact et offre des entraĂźnements complets. C'est une structure solide qui permet de s'entraĂźner dans un confort optimal. C'est le choix idĂ©al pour dĂ©buter ou pour une musculation rĂ©guliĂšre chez soi. Appareil de musculation Body Solid BSG10X Une machine de musculation facile Ă  utiliser, polyvalente et compacte de Body Solid. Elle sĂ©duit le plus grand nombre puisqu'elle permet de travailler la quasi-totalitĂ© des muscles. Choisissez votre programme en fonction de votre objectif sportif Programme Prise de muscle Travaillez sur des sĂ©ries de 8 Ă  12 rĂ©pĂ©titions avec un temps de repos entre 45 secondes et 1m15 avec une charge consĂ©quente. Programme Gain de force Travaillez sur des sĂ©ries de 3 Ă  6 rĂ©pĂ©titions avec un temps de repos entre 2 et 3 min avec une charge lourde. Programme Raffermissement Travaillez sur des sĂ©ries de 15 Ă  20 rĂ©pĂ©titions avec un temps de repos court de 30 Ă  45 secondes avec une charge relativement lĂ©gĂšre. Les conseils du coach pour suivre le programme Attention ! Il ne faut jamais faire 2 fois le mĂȘme muscle et toujours laisser minimum 48 heures avant de retravailler le mĂȘme groupe. En musculation, le repos est tout aussi important que l’effort. Notez Ă©galement qu’il faut toujours s’échauffer les articulations avec un entraĂźnement pour Ă©viter de se blesser Rotation des coudes, des poignĂ©es, des Ă©paules, du cou
 Quelle charge choisir ? En suivant ce programme d’entrainement, il faudra choisir la charge selon votre niveau. Si vous arrivez l’exercice trop facilement, il faudra augmenter la charge. Au contrairement, si le mouvement n’est pas propre et qu’il est impossible pour vous de finir la sĂ©rie, il est conseillĂ© de rĂ©duire la charge. DĂ©coupage musculaire pour 4 entraĂźnements par semaine Jour 1 Pectoraux et Triceps Jour 2 Dos et Biceps Jour 3 Jambes Jour 4 Epaules et Abdos Jour 1 1 Faire des pompes en variant l’écart des mains mains trĂšs Ă©cartĂ©es, rapprochĂ©es, serrĂ©es. 1 sĂ©rie de chaque avec 10 rĂ©pĂ©titions et 45 secondes de repos. 2 Passez au Chest Press Faites une ou deux sĂ©ries de 12-15 rĂ©pĂ©titions lĂ©gĂšres et monter progressivement la charge. Faire ensuite 4 sĂ©ries 12 rĂ©pĂ©titions, 10 rĂ©pĂ©titions, 8 rĂ©pĂ©titions et 8 rĂ©pĂ©titions avec 60 secondes de repos et en montant la charge Ă  chaque sĂ©rie. 3 Pompe dĂ©clinĂ©e avec les pieds sur le banc de musculation et les mains au sol 3 sĂ©ries avec le maximum de rĂ©pĂ©titions possibles. Comptez 45 secondes de repos. 4 Butterfly papillon ou Ă©cartĂ© 4 sĂ©ries de 12 rĂ©pĂ©titions avec 60 secondes de repos. 5 Extension triceps Ă  la poulie haute Pour cet exercice, prenez la barre faite pour le tirage dos et mettez-vous debout face Ă  la machine. Assurez-vous d’avoir les coudes collĂ©s au corps puis abaissez les avant-bras paume de mains vers le sol. Le reste du corps ne doit pas bouger. Il faudra faire 5 sĂ©ries de 12 rĂ©pĂ©titions avec 45 secondes de repos. 6 Pompes mains collĂ©es et coude proche du corps 3 sĂ©ries avec un maximum de rĂ©pĂ©titions et 60 secondes de repos. Jour 2 1 Tirage vertical nuque RĂ©alisez 3 sĂ©ries d’échauffement lĂ©ger de 15 Ă  20 rĂ©pĂ©titions avec 30 secondes de repos. 4 sĂ©ries de 12 rĂ©pĂ©titions, 10 rĂ©pĂ©titions, 10 rĂ©pĂ©titions et 8 rĂ©pĂ©titions avec 60 secondes de repos. Pensez Ă  bien monter la charge Ă  chaque sĂ©rie. 2 Tirage horizontal Mettez-vous assis jambes presque tendues face Ă  l’appareil. Prenez une barre grande ou petite et ramenez-la vers vous en serrant les omoplates. Le mouvement est identique au rameur. Faire 4 sĂ©ries de 10 rĂ©pĂ©titions avec 45 secondes de repos. 3 Pullover poulie haute Avec la grande barre a la poulie haute, mettez-vous debout face Ă  la machine de musculation. Attrapez la barre paume vers le bas, et ramenez-la au nombril en sortant la poitrine et en gardant le dos droit. Faire 3 sĂ©ries de 12 rĂ©pĂ©titions avec 45 secondes de repos. 4 Curl biceps a la poulie basse Mettez-vous debout face Ă  la station de musculation Les coudes doivent ĂȘtre collĂ©s. Montez les avant-bras, le reste du corps ne doit pas bouger. Faire 5 sĂ©ries de 10 rĂ©pĂ©titions. Jour 3 Faire 4 sĂ©ries de 10 squats avec 30 secondes de repos. 1 Leg-extension 4 sĂ©ries de 10 rĂ©pĂ©titions en bloquant 2 secondes en haut du mouvement Ă  chaque rĂ©pĂ©tions. PrĂ©voyez 60 secondes de repos. 2 Leg-curl debout Se mettre face Ă  la machine le genou calĂ© sur le repose-pied supĂ©rieur et la cheville sur celui infĂ©rieur. Ramenez le talon sur l’arriĂšre de la cuisse. 4 sĂ©ries de 12 rĂ©pĂ©titions par jambes avec 30 secondes de repos. 3 Chaise 5 sĂ©ries de 30 secondes puis enchaĂźnez avec 10 squats. PrĂ©voyez un Temps de repos 30 secondes. 4 Leg-extension 3 sĂ©ries de 10 repos une jambe aprĂšs l’autre. Jour 4 1 DĂ©veloppĂ© Militaire avec la Chest Press Se mettre le buste vers l’avant et pousser vers le haut avec les Ă©paules. 4 sĂ©ries de 12 rĂ©pĂ©titions avec 60 secondes de repos. 2 ÉlĂ©vation frontale se mettre dos Ă  la machine debout, le cĂąble entre les jambes, avec une barre. Levez-la jusqu’aux Ă©paules bras tendus devant vous. 4 sĂ©ries de 10 rĂ©pĂ©titions avec 45 secondes de repos. 3 ÉlĂ©vation latĂ©rale se mettre de profil Ă  la machine debout. Prendre le cĂąble de la poulie basse dans la main et le monter jusqu’à l’épaule sur le cĂŽtĂ©. Faire 3 sĂ©ries de 8 rĂ©pĂ©titions par main avec 30 secondes de repos. 4 Rowing menton Se mettre debout face Ă  la machine, Ă  la poulie basse avec une barre, monter la barre jusqu’au menton les coudes le plus haut possible et la barre toujours collĂ©e au corps. Faire 3 sĂ©ries de 10 rĂ©pĂ©titions avec 45 secondes de repos. 5 Gainage 5 sĂ©rie de 45 secondes de travail et 30 secondes de repos. Nos articles en relation
Callfrom 9AM to 5PM (Mon-Fri) Home; Courses; Spiritual Services; Products; FAQs; About; Contact; My Account Programmes Course Ă  pied dĂ©butant, 30 minutes, 10 km, MarathonCes plans d'entraĂźnement en Course Ă  pied facilitent le passage du jogging au running. Le jogging est dĂ©fini comme une sortie de course Ă  pied spontanĂ©e et non intĂ©grĂ©e dans un programme. Sa frĂ©quence est incertaine et irrĂ©guliĂšre. Faire un jogging c'est viser un plaisir immĂ©diat en courant sans objectif de progrĂšs ni de rĂ©ussite, parfois mĂȘme sans itinĂ©raire prĂ©-Ă©tabli avant de partir. Le but du jogging est Ă  trĂšs court terme; il s'agit, Ă  la limite, d'Ă©prouver son corps et l'environnement en profitant de l'instant prĂ©sent. La sortie de running appartient, elle, Ă  un ensemble temporel plus vaste, un programme. Le plaisir immĂ©diat est toujours lĂ  mais dans l'esprit du coureur il s'y ajoute la rĂ©gularitĂ©, un calendrier, des prĂ©visions et des bilans de rĂ©ussite temporelle ou physique. On n'a jamais fini d'apprendre Ă  courir. L'Ă©volution des durĂ©es de course et des distances parcourues est jalonnĂ©e par des Ă©tapes symboliques. Les programmes proposĂ©s ici concrĂ©tisent ces passages quasi-obligĂ©s dans la vie merveilleuse du coureur pĂ©destre. Programme pour dĂ©butant en Course Ă  piedCe programme course Ă  pied pour personnes sĂ©dentaires ou en condition physique moyenne est conçu sur le principe de l'alternance marche-course lenteavec 4 allures de un plan de course standard adaptable Ă  son niveau et Ă  sa condition physique du jour. Il peut ĂȘtre utilisĂ© avec le carnet de course Ă  pied pour dĂ©butant qui permet de garder une trace des entraĂźnements vĂ©cus. Consultez notre Version smartphone pour une consultation rapide avant de courir ou pendant la Running pour maigrirDeux plans sont consultables pour Crossfit et Cardio, le programme idĂ©al pour perdre du grasCe 1° plan Course-Musculation pour maigrir est la rĂ©ponse d'une question posĂ©e par un visiteur du site. C'est le meilleur programme sportif pour Plan Course-Minceur pour avoir des cuisses finesCe 2° plan Course-Minceur fait partie d'un programme plus gĂ©nĂ©ral visant Ă  affiner ses cuisses. Il faut avant tout que les muscles qui participent Ă  la foulĂ©e aient un temps de contraction court pour affiner les 30 minutes sans s'arrĂȘterPour courir 30 minutes sans s'arrĂȘter il faut amĂ©liorer son endurance, avoir une foulĂ©e aĂ©rienne et tonique et optimiser ses capacitĂ©s 10 Km dĂ©butantCe plan d'entraĂźnement 10 km sur 8 semaines avec 2 sĂ©ances par semaine est destinĂ© aux dĂ©butants en course Ă  pied voulant dĂ©couvrir la distance. Pour commencer ce programme il suffit de pouvoir finir un jogging de 30 Marathon pour dĂ©butantCe plan Marathon dĂ©butant de 8 semaines avec 4 sĂ©ances hebdomadaires s'adresse aux dĂ©butants sur la distance visant entre 3h45 et 4h15. Il est complĂ©tĂ© par la page RĂ©cupĂ©rer aprĂšs un de ParisLe marathon de Paris est une occasion parfaite pour s'engager dans un entraĂźnement physique complet sur le long terme. Le plan d'entraĂźnement de 6 mois permettra Ă  ceux qui le suivront de s'engager ensuite, dans une prĂ©paration physique idĂ©ale pour de nombreuses pour le test CooperCe programme d'entraĂźnement pour le test Cooper dure 8 semaines avec 3 sĂ©ances par semaine soit au total 24 sĂ©ances prĂ©paratoires. L'objectif de la prĂ©paration est de connaitre son potentiel et d'adopter dĂšs le dĂ©but du test Cooper l'allure idĂ©ale de 20 30 Running conceptLes coureurs, mĂȘme chevronnĂ©s, peuvent en quelques semaines, amĂ©liorer leurs performances et leur santĂ© grĂące Ă  ce nouveau concept d'entraĂźnement avec variations d'allure, le 10 20 30 running Course de 1500mConcours de recrutement de professeurs des Ă©coles CRPE 3°épreuve d'admission EPS BarĂšme du 1500m ref JORF du 6 janvier 2010DescriptionBarĂšmePrĂ©parationTemps de a piedProgrammes RunningProgramme pour dĂ©butant en Course Ă  piedMeilleur programme sportif pour maigrirPlan pour affiner ses cuisses en courantCourir 30 minutes et amĂ©liorer son endurance et sa foulĂ©ePlan d'entrainement 10 km pour DĂ©butant sur la distanceProgramme Marathon 4h pour DĂ©butant sur la distanceTest Cooper - Description et programme de prĂ©parationProgramme de course Ă  pied - Le 10 20 30 running conceptPrĂ©parer un marathon - L'exemple du Marathon de Paris en 6 moisArchive Épreuve supprimĂ©e CRPE course Ă  pied 1500 m -> uHHnRU7.
  • 1cttipjq22.pages.dev/217
  • 1cttipjq22.pages.dev/355
  • 1cttipjq22.pages.dev/91
  • 1cttipjq22.pages.dev/64
  • 1cttipjq22.pages.dev/246
  • 1cttipjq22.pages.dev/172
  • 1cttipjq22.pages.dev/124
  • 1cttipjq22.pages.dev/395
  • 1cttipjq22.pages.dev/170
  • carnet d entrainement course Ă  pied Ă  imprimer